Apprendimento Naturale - Parte 8: la "trappola" della Grammatica

In questo video parlo in particolare della trappola della Grammatica, che la Scuola porta avanti. Mero strumento di analisi del linguaggio, peraltro del tutto arbitrario, e comunque un "a posteriori", rispetto al linguaggio, la Grammatica viene poi mostrata come un "a priori" dogmatico e indiscutibile, come una condizione "sine qua non" per parlare una lingua con proprietà. Questo, esteso ad altre Lingue, provoca un blocco che impedisce il naturale assorbimento di una lingua, per il quale la nostra mente è predisposta. Poi, estendo il discorso ad altre tematiche, che mostrano come la Scuola, sostanzialmente, sia davvero la "grande sabotatrice" dei nostri processi mentali naturali. Inside this Video I deal, especially, with the problem of Grammar. A mere and mostly arbitrary tool to analyze a Language, so something "following" a Language, it's after posed like something "preceding" the Language itself. Something dogmatic and indisputable, and necessary condition to properly speak a Language. If one extends this to another Language, it emerges a plot in which a Language is built up starting from Grammar. And this gives rise to a block, preventing our mind to start the natural process of natural absorption of a Language, it's naturally prepared for, A further extension to other Topics allows us to understand that School is the "Great Saboteur" of our Natural Mental Processes.